DESCUBRIENDO LAS VIDAS DE UN ÁRBOL

Partimos de la individualidad en la que todos los niños son ese árbol que tiene que aprender a conocerse a sí mismo, el cual tiene unas capacidades diferentes del resto, y le hacen distinguirse y diferenciarse de ellos.

Queremos empezar este curso acompañando a esas semillas que están iniciándose en el crecimiento. Para ello continuaremos ofreciendo a las familias la escuela como algo nuestro, un hogar, que permita a los niños crecer y mostrarse como personas únicas y especiales.

“Deseo también que plantes una semilla,

por más minúscula que sea,

y la acompañes en su crecimiento,

para que descubras, de cuántas vidas está hecho un árbol”

Fragmento del poema Te deseo, de Victor Hugo

TRANSFORMACIÓN, CONTRASTES Y SORPRESA

Ha llegado el verano, el calor. Ha llegado la hora de disfrutar de otra forma en la escuela, pero siempre siguiendo el hilo conductor de nuestro proyecto, a través del que los niños aprenden disfrutando a través de la experimentación, de la manipulación, de los sentidos. 

Les hemos ofrecido a los niños un motivador juego a través del cual han experimentado con los contrastes frío - caliente y con la transformación sólido – líquido. Mientras trataban de salvar a los animales que estaban dentro de los bloques de hielo, experimentaban estas sensaciones y descubrían como el hielo al meterlo en agua templada se iba deshaciendo y de forma sorprendente conseguían liberar a los animales. 

Seguiremos disfrutando todo el verano con actividades tan refrescantes como la de “Salvar animales”.

ENCUENTRO DE DESPEDIDA

Para dar cierre al gran curso que hemos vivido en la Escuela Infantil Algodones, llevamos a cabo dos escenarios de juego para que tanto los niños cómo las familias pudieran vivir un momento significativo y emotivo para ellos. Uno de estos escenarios estaba dirigido a los más mayores de la Escuela, evocando el movimiento y el disfrute, compuesto con pequeños trozos de papel blanco y negro junto con abanicos. El otro escenario estaba dirigido a los más pequeños, evocando la manipulación y la experimentación, compuesto por una espiral de azúcar acompañada de trapillo colgado del techo frente a varios tubos. 

Antes de empezar las familias observaron detenidamente cada uno de los escenarios de juego, para después comenzar a experimentar, sentir, disfrutar, recordar y vivir el momento junto con sus hijos, cerrando así una etapa más de cada uno de ellos.

“Cocinar con amor te alimenta el alma”

Cocinar puede ser muy divertido y así es como se lo queremos transmitir a los pequeños. A través de la elaboración de recetas los niños tienen la oportunidad de manipular diferentes utensilios de cocina, descubren texturas, sabores, olores, experimentan la transformación de los alimentos…

La oportunidad de adentrarse en este mundo, es una experiencia muy positiva para ellos, ya que conlleva muchos aspectos favorables en el desarrollo del niño:

Mejora y promueve las relaciones entre los compañeros.

Les ayuda a conocer y probar nuevos alimentos.

Los niños aprenden a seguir unos hábitos higiénicos antes, durante y al finalizar las preparaciones de las recetas.

El pasado miércoles 15 de mayo, con el motivo del día de San Isidro, tuvimos la oportunidad de compartir con las familias un taller de alimentación. Dentro de este taller los mayores de la Escuela realizaron con sus familiares rosquillas, manipulando cada uno de los ingredientes y siguiendo todos los pasos de la receta. Los más pequeños de la Escuela se encargaron de hacer una refrescante limonada, donde pudieron experimentar con limones y naranjas hasta obtener el zumo. 

 

 

“EL AMOR DE UNA MADRE”

Comenzamos el mes de mayo de una forma muy especial, celebrando el día de la madre en nuestra Escuela. Durante los días anteriores al encuentro los niños escucharon en el aula un audio que las mamás dedicaron a cada uno de sus hijos. De esta forma cada uno identificaba la voz de su madre, siendo esta actividad un momento especial para ellos, reflejando el vínculo entre el Hogar y la Escuela.

Para celebrar este bonito día, hemos realizado un emotivo encuentro en el que cada niño estuvo acompañado de su mamá. En el aula de bebés, preparamos un simbólico nido donde las madres tuvieron un momento afectivo con sus hijos,acariciándoles con suaves plumas por todo el cuerpo, escuchado al mismo tiempo el audio dedicado a ellos. En el aula de mayores, compartieron con sus madres un bonito momento manipulando juntos masas de arcilla alrededor de un gran nido lleno de palabras que representan el vínculo; de fondo sonaba el hilo musical de los audios dedicados a sus hijos.

"El amor de una madre es el combustible que hace que el ser humano logre lo imposible".

 

MAGIA Y LUZ

Durante este curso, en la Escuela estamos trabajando un tema fascinante y complejo que forma parte de nuestras vidas: LA LUZ.

La luz transforma materiales comunes en extraordinarios, un simple rayo de luz modifica los espacios, colores, materiales… y por lo tanto nuestra forma de percibir las cosas. En la Escuela Infantil Algodones hemos introducido un nuevo recurso, inspirado en la pedagogía Reggio Emilia, que proporciona a los niños la oportunidad de crear aprendizajes por medio del descubrimiento, el interés, la atención, la exploración y sobre todo lo más importante, la magia. Este nuevo elemento es la mesa de luz.

A través de la mesa de luz, los niños obtienen beneficios a nivel sensorial, ya que hay una gran estimulación del sentido de la vista y ver más allá, como los detalles de una hoja, colores más profundos… En su concentración, ya que cualquier material sencillo se convierte en algo especial, por lo que tiene un poder cautivador; ayuda a trabajar la relajación ya que se utiliza un ambiente en penumbra; y también potencia el enfoque del niño al hacer que los materiales expuestos en ella resalten.

Es un recurso tan mágico y especial que el aprendizaje se convierte en una experiencia divertida y única. Dentro de la Escuela, ofrecemos a los niño/as la posibilidad, el espacio y los materiales adecuados, para que puedan interactuar de forma natural con la luz, dando paso a la fascinación y el asombro.

 

 

SENSACIONES CORPORALES

Todos conocemos los sentidos más comunes: la vista, el olfato, el gusto, el tacto y el oído. Viendo, tocando, oliendo, explorando el entorno mediante el movimiento queremos potenciar el desarrollo sensorial de los más pequeños dentro de la Escuela. Además de éstos, existen otros dos sentidos, poco conocidos pero que son muy importantes para el desarrollo adecuado de cada niño: el sentido vestibular y el sentido propioceptivo, a través de los cuales el sistema nervioso central recibe información del movimiento, la fuerza de la gravedad y la posición del cuerpo en el espacio.

Así, los niños se van dando cuenta mediante su propio cuerpo en qué lugar se sitúan en el mundo que les rodea, facilitando la conciencia de la posición del cuerpo en el espacio. También nos ayudan a regular nuestro tono muscular.

Desde nuestra escuela tienen la posibilidad de estimular estos sentidos por ellos mismos, ofreciendo espacios y materiales que de forma innata utilizan para balancearse, experimentar con su equilibrio, colgarse para sentir su peso, columpiarse, arrastrar, coger objetos con peso e incluso ser masajeados. De esta forma comienzan a tener conciencia su propio cuerpo por ellos mismos.