Trabajando la autonomía en la Escuela Infantil

Los niños aprenden a ser autónomos a través de las oportunidades que en su vida diaria les ofrecemos, tanto en la Escuela Infantil como en casa. Disfrutan asumiendo pequeñas responsabilidades, imitando nuestras conductas adultas y adquiriendo un rol de “mayor”. 

Debemos aprovechar dicha disposición, dejándoles descubrir por sí mismos de lo que son capaces, no tener prisa, darles el tiempo necesario para al menos poder intentarlo. 

En la Escuela Infantil aprovechamos la disposición natural de los niños para querer hacer las cosas por sí mismos en cada rutina, pero también preparamos actividades cuyo objetivo principal es el desarrollo de dicha autonomía. Que de forma libre y natural, sin hacerlo por ellos, descubran sus posibilidades, sus capacidades reales, que experimenten, dándoles la oportunidad de equivocarse para aprender a hacerlo mejor, sin prisas, dedicándoles el tiempo y la ayuda necesaria.

No lo hagas por mí, ayúdame a hacerlo por mí mismo 

Aprendemos de los cambios y creamos nuevos vínculos en la Escuela

El primer mes en la Escuela, es para los niños, familias y educadores, un mes complicado por el proceso de adaptación y lo que éste supone para todos. Se trata de un proceso en el que todos estamos implicados y donde el niño es el verdadero protagonista. 

Nuestro objetivo principal durante esta etapa es conseguir que los niños creen un vínculo afectivo con el Equipo Educativo de la Escuela, que les permita sentirse seguros, cómodos, tranquilos, queridos y finalmente mostrarse tal y como son. 

Nos gustaría compartir un caso de adaptación en nuestra Escuela. El curso pasado se incorporó un niño de 1 año, en apariencia tímido, muy observador, que le gustaba sentarse en un rincón del aula desde donde curioseaba todo lo que ocurría a su alrededor. La madre cada día, al comentarle cómo se había desarrollado la jornada, quedaba perpleja, en casa su hijo era muy movido, “un temerario”, nos decía ella. Pasados los días comprendimos la perplejidad de la madre. Descubrimos a un niño alegre, juguetón, risueño, que bailaba, se subía a las mesas en cuanto te despistabas. Nuestro objetivo estaba cumplido, ya se encontraba realmente cómodo con nosotras, ya se mostraba tal y como era. 

Para alcanzar este momento, durante estos primeros días, semanas, meses, creamos un ambiente de seguridad y confianza, planificamos cuidadosamente los espacios, los tiempos y los materiales y preparamos actividades que permiten a los niños conocer a sus compañeros y educadores. 

"¿Por qué se ha de temer a los cambios? Toda la vida es un cambio. ¿Por qué hemos de temerle?", George Herbert 

Como afrontamos el periodo de adaptación en la Escuela Infantil

Comienza septiembre y con él, el temido período de adaptación. Nuestros peques son una caja de sorpresas, nunca sabemos cómo van a reaccionar antes sus primeros días en la Escuela. 

Como mamás y papás nos surgen un millar de dudas e interrogantes… ¿Se quedará contento?, ¿Llorará mucho?, ¿Pensará que le estoy abandonando?, ¿Le cuidarán bien?, ¿Habremos acertado en la elección de la Escuela?

No podemos olvidar que la incorporación a la Escuela supone un cambio muy importante en la vida del niño. Sale de un ambiente familiar, conocido, donde se siente seguro y protegido, para entrar en un espacio totalmente desconocido para él. De repente empieza a formar parte de un grupo de iguales con los que se va a relacionar en un espacio nuevo y con adultos en los que todavía no puede confiar. 

La separación produce angustia tanto en los niños como en los padres. Debemos estar preparados en este momento para la variedad de sentimientos que vamos experimentar, en muchos momentos sentimientos encontrados. Como padres queremos convencernos de haber tomado la decisión acertada y por otro, ante la despedida y el llanto de nuestro peque, la lucha interna por no llevárnoslo de nuevo a casa. 

Lo más importante es estar convencidos de la decisión tomada. Sin dudas, ni inseguridad, ni culpabilidad por dejarles en la Escuela. Es un lugar seguro, especialmente creado para ellos y donde van a tener la oportunidad de convivir con sus iguales, de convertirse en "personitas" cada vez más autónomas, de aprender disfrutando, de descubrir, experimentar, jugar… 

Es fundamental para que todo este proceso fluya de forma natural que desde el principio exista una buena comunicación con el equipo educativo de la Escuela. Que los papás se sientan libres para preguntar todo lo que les preocupa y sólo así llenarse de la tranquilidad que sus hijos necesitan que les transmitan. 

 “No es grande aquel que nunca falla sino el que nunca se da por vencido”

Eva Mª Martínez

Directora Escuela Infantil Algodones

Hospital Infanta Cristina (Parla)

¡Adiós a la Escuela Infantil Algodones! ¡Hola Cole!

Esta semana queremos recordar a todos nuestros niños que pronto comenzarán sus aventuras en sus nuevos “coles”. El curso pasado fue el último que pasaron en la Escuela Infantil Algodones y nos acordamos mucho de todos ellos, en especial en estas fechas tan importantes para ellos y sus familias. 

Parece que fue ayer cuando pisaron la Escuela por primera vez, unos con alegría e ilusión y otros con un algo de desconfianza que poco a poco entre todos fuimos convirtiendo en confianza y seguridad. Esta entrada del blog va dedicada a todos ellos y sus familias (papás, mamás, abuelos…). Decirles adiós fue muy difícil, sobre todo para nosotros el equipo educativo y los papás, ya que fuimos conscientes del significado de esta despedida. Han sido años en los que poco a poco les hemos visto crecer… y no sólo en estatura… 

Nos encantaría que vinieseis a visitarnos y nos contéis lo bien que os va en el Cole. Nuestras puertas siempre estarán abiertas para todos vosotros!!!! Ya sabéis que a lo largo del curso llevamos a cabo campamentos de verano, Semana Santa y Días sin Cole en la Escuela Infantil dirigido a niños de hasta los 6 años para que podáis volver a disfrutar de unos días en la Escuela. 

Hasta siempre!!

¿Y tú cómo preparas la vuelta a la Escuela Infantil Algodones?

En unas semanas se acaban las vacaciones y a todos nos toca prepararnos para la vuelta a la rutina, prepararnos para el inicio del curso. Tras unas semanas sin horarios fijos, toca volver a adaptarse a horarios menos flexibles. Es quizás lo más difícil del regreso de las vacaciones para nosotros los adultos y también para los más pequeños que suelen ser los más afectados por estos cambios de horarios.

En nuestra Escuela Infantil Algodones, ofrecemos a los papás que se lo puedan permitir, incorporar a sus hijos con un periodo de adaptación, de manera que tienen la posibilidad incorporar a sus hijos durante menos horas los primeros días que irán aumentándose progresivamente en los siguientes días. De esta manera la vuelta a la rutina o el inicio de la escolarización no resulta un brusco cambio en nuestras vidas y el cambio se va interiorizando poco a poco.

Para ayudar a que este cambio sea progresivo recomendamos que durante estas semanas previas a la incorporación:

• Acompañemos con nuestra actitud y afrontemos este nuevo cambio con positividad y así se lo demostremos a nuestros pequeños. Trasladándoles confianza en sí mismos para que afronten esta nueva etapa con felicidad y muchas ganas de conocer todas las grandes novedades que les esperan.
• Hagamos partícipes a los niños en este proceso de preparación. Así que día a día pongamos en común con ellos todas las actividades que su incorporación conlleva, como pueda ser el cambio de ropa para el nuevo curso, la compra de su mochila para sus enseres personales que llevarán cada día permitiendo a los pequeños participar en la medida de lo posible en la elección.
• Ir acostándose y despertándose cada vez más temprano para que se vayan adaptando a los madrugones que les esperan.

Todas estas acciones harán que el momento del cambio sea más progresivo y sin darse apenas cuenta hayan empezado a disfrutar de las sorpresas y aventuras que les esperan en el nuevo curso.

¿Quieres recomendarnos alguna otra acción que lleves a la práctica con tus hijos que puedan ayudarnos? Esperamos tus comentarios.