DESCUBRIENDO LAS VIDAS DE UN ÁRBOL

Partimos de la individualidad en la que todos los niños son ese árbol que tiene que aprender a conocerse a sí mismo, el cual tiene unas capacidades diferentes del resto, y le hacen distinguirse y diferenciarse de ellos.

Queremos empezar este curso acompañando a esas semillas que están iniciándose en el crecimiento. Para ello continuaremos ofreciendo a las familias la escuela como algo nuestro, un hogar, que permita a los niños crecer y mostrarse como personas únicas y especiales.

“Deseo también que plantes una semilla,

por más minúscula que sea,

y la acompañes en su crecimiento,

para que descubras, de cuántas vidas está hecho un árbol”

Fragmento del poema Te deseo, de Victor Hugo

TRANSFORMACIÓN, CONTRASTES Y SORPRESA

Ha llegado el verano, el calor. Ha llegado la hora de disfrutar de otra forma en la escuela, pero siempre siguiendo el hilo conductor de nuestro proyecto, a través del que los niños aprenden disfrutando a través de la experimentación, de la manipulación, de los sentidos. 

Les hemos ofrecido a los niños un motivador juego a través del cual han experimentado con los contrastes frío - caliente y con la transformación sólido – líquido. Mientras trataban de salvar a los animales que estaban dentro de los bloques de hielo, experimentaban estas sensaciones y descubrían como el hielo al meterlo en agua templada se iba deshaciendo y de forma sorprendente conseguían liberar a los animales. 

Seguiremos disfrutando todo el verano con actividades tan refrescantes como la de “Salvar animales”.

“Cocinar con amor te alimenta el alma”

Cocinar puede ser muy divertido y así es como se lo queremos transmitir a los pequeños. A través de la elaboración de recetas los niños tienen la oportunidad de manipular diferentes utensilios de cocina, descubren texturas, sabores, olores, experimentan la transformación de los alimentos…

La oportunidad de adentrarse en este mundo, es una experiencia muy positiva para ellos, ya que conlleva muchos aspectos favorables en el desarrollo del niño:

Mejora y promueve las relaciones entre los compañeros.

Les ayuda a conocer y probar nuevos alimentos.

Los niños aprenden a seguir unos hábitos higiénicos antes, durante y al finalizar las preparaciones de las recetas.

El pasado miércoles 15 de mayo, con el motivo del día de San Isidro, tuvimos la oportunidad de compartir con las familias un taller de alimentación. Dentro de este taller los mayores de la Escuela realizaron con sus familiares rosquillas, manipulando cada uno de los ingredientes y siguiendo todos los pasos de la receta. Los más pequeños de la Escuela se encargaron de hacer una refrescante limonada, donde pudieron experimentar con limones y naranjas hasta obtener el zumo. 

 

 

MAGIA Y LUZ

Durante este curso, en la Escuela estamos trabajando un tema fascinante y complejo que forma parte de nuestras vidas: LA LUZ.

La luz transforma materiales comunes en extraordinarios, un simple rayo de luz modifica los espacios, colores, materiales… y por lo tanto nuestra forma de percibir las cosas. En la Escuela Infantil Algodones hemos introducido un nuevo recurso, inspirado en la pedagogía Reggio Emilia, que proporciona a los niños la oportunidad de crear aprendizajes por medio del descubrimiento, el interés, la atención, la exploración y sobre todo lo más importante, la magia. Este nuevo elemento es la mesa de luz.

A través de la mesa de luz, los niños obtienen beneficios a nivel sensorial, ya que hay una gran estimulación del sentido de la vista y ver más allá, como los detalles de una hoja, colores más profundos… En su concentración, ya que cualquier material sencillo se convierte en algo especial, por lo que tiene un poder cautivador; ayuda a trabajar la relajación ya que se utiliza un ambiente en penumbra; y también potencia el enfoque del niño al hacer que los materiales expuestos en ella resalten.

Es un recurso tan mágico y especial que el aprendizaje se convierte en una experiencia divertida y única. Dentro de la Escuela, ofrecemos a los niño/as la posibilidad, el espacio y los materiales adecuados, para que puedan interactuar de forma natural con la luz, dando paso a la fascinación y el asombro.

 

 

SENSACIONES CORPORALES

Todos conocemos los sentidos más comunes: la vista, el olfato, el gusto, el tacto y el oído. Viendo, tocando, oliendo, explorando el entorno mediante el movimiento queremos potenciar el desarrollo sensorial de los más pequeños dentro de la Escuela. Además de éstos, existen otros dos sentidos, poco conocidos pero que son muy importantes para el desarrollo adecuado de cada niño: el sentido vestibular y el sentido propioceptivo, a través de los cuales el sistema nervioso central recibe información del movimiento, la fuerza de la gravedad y la posición del cuerpo en el espacio.

Así, los niños se van dando cuenta mediante su propio cuerpo en qué lugar se sitúan en el mundo que les rodea, facilitando la conciencia de la posición del cuerpo en el espacio. También nos ayudan a regular nuestro tono muscular.

Desde nuestra escuela tienen la posibilidad de estimular estos sentidos por ellos mismos, ofreciendo espacios y materiales que de forma innata utilizan para balancearse, experimentar con su equilibrio, colgarse para sentir su peso, columpiarse, arrastrar, coger objetos con peso e incluso ser masajeados. De esta forma comienzan a tener conciencia su propio cuerpo por ellos mismos.

 

 

Descubriendo a través de la luz.

A través de la combinación de estos cuatro elementos hemos podido observar como los niños han disfrutado mientras experimentaban con ellos.

Las luces y las sombras, proporcionan la situación idónea para invitar a los niños a una nueva forma de expresión mediante el movimiento de su cuerpo. Tratamos de fomentar el gusto por la observación de los detalles y principalmente invitarles al juego y a la experimentación. Además, aquellos que sienten temor ante la oscuridad tienen la posibilidad de empezar a superarla.

A través la luz de color con la música, han mostrado su fascinación ante los colores. Han podido experimentar como éstos iban apareciendo y desapareciendo al ritmo de la música, mientras por iniciativa propia los nombraban cuando aparecían.

La combinación de todos estos elementos ha llevado a nuestras aulas un ambiente lleno de magia en el que los niños han disfrutado al tiempo que han incorporado experiencias significativas.

 

 

 

El mejor regalo es tu tiempo.

Como ya sabemos, todos los días son importantes para vivir con vuestros hijos.

El pasado 19 de marzo, invitamos a los padres de todos los niños y niñas que forman este hogar, para poder disfrutar y compartir de un momento aún más especial con ellos. Este día los padres junto con sus hijos tuvieron la oportunidad de dejar una huella más en el camino de este curso. Dentro de la Escuela, se dejó representada la altura de los niños junto con la de su padre o figura de apego y la fecha de ese día. Después acudieron juntos a plasmar su huella en una gran espiral, quedando aquí reflejado el vínculo de las familias por este camino que estamos creando entre todos. Por último, cada uno fue escribiendo junto a la marca de su altura lo que significó para ellos ese momento.

Esperamos que hayáis disfrutado de esta emotiva experiencia que hemos preparado con mucho cariño y recordad: “El mejor legado de los padres a sus hijos es un poco de su tiempo cada día.”

MI FAMILIA, MI PILAR

Durante esta primera parte del curso, niños, familias y educadores hemos tenido la oportunidad de familiarizarnos, de conocernos, de acercarnos, de confiar. Desde la escuela tratamos de transmitir a los padres la importancia que tiene para nosotros mantener una relación de confianza, apoyándonos así entre todos en la fantástica tarea de acompañar en el desarrollo a los niños y niñas. Queremos hacerles sentir que necesitamos de ellos para crear un hogar, una escuela de confianza, donde todos formaremos un todo.

Pero nuestra prioridad es que conozcan qué es lo fundamental para sus hijos. Para ello, en la primera reunión de padres realizamos una dinámica en la que les presentamos una cesta tapada con un pañuelo. Después de hablar del momento del curso en el que estábamos, del grupo, de la etapa evolutiva en la que están sus hijos,… les sorprendimos diciendo que teníamos un regalo para ellos. Dentro de la cesta estaba lo más importante del mundo para sus hijos y se lo queríamos mostrar.

Uno a uno se levantaron para asomarse a ver lo que había dentro de la cesta, bajo aquel pañuelo. Y lo que había era un espejo, encontrándose así con su propia imagen:

VOSOTROS, PADRES Y MADRES, SOIS LO FUNDAMENTAL 

PARA VUESTROS HIJOS E HIJAS.

Fue muy emotivo ver como se sorprendían, sonriendo al ver su imagen en el espejo y percibiendo sus ojos humedecidos. Incluso algunos padres permanecieron varios minutos tapados con el pañuelo, tratando de contener su emoción mientras veían su imagen reflejada.